TERCEIRA SEMANA Estudo de caso , a professora citou alguns ,exemplo sobre orientações solicitadas ,e objetivos 1caso:a professora Helena, trabalha na forma tradicional onde o professor entrega o material ,faz a solicitação, primeiro leitura individual, após responder as perguntas ,em grupo, onde tem a participação de poucos do grupo, depois pediu que retome ao seus lugares, no grande grupo ,fazendo apresentação dos trabalhos .Não houve uma grande aprendizagem ,houve foi repetição de conteúdos, ou transferência de conhecimento.Talvez se a professora tivesse, explorado, mas o texto, com criatividade fazendo usode fotos, reportagem jornal, pesquisa em sites na internet ,haveria mas envolvimento da turma , participação .Ensinar, além de se caracterizar como uma atividade colaborativa entre professores e alunos, deve promover essa colaboração entre os próprios alunos, estimular o trabalho em equipe e proporcionar um espaço para que uns ensinem aos outros aquilo que dominam melhor. A investigação colaborativa propicia que os alunos se ajudem mutuamente na coleta e na análise de dados, e, na hora da interpretação, as vivências e as perspectivas individuais, podem produzir conclusões mais ricas. HELENA-ENSINO- fraco, desmotivador a professora não saberia dizer se houve ou não aprendizagem.Avaliação no grupo, na hora apresentação do trabalho. 2 caso: Claudia permitiu seus alunas, de explorara novas possibilidades de aprendizagem, ampla não limitada da como ocorreu na caso acima ,fazendo intervenção , tornando o ambiente prazeroso, havendo o envolvimento e participação de todos da turma. A questão da escolha do que mas chamou atenção no texto ,após feito explanação do texto no grande grupo ,o porque das escolha das ideais do texto, gerando uma grande discussão e debate na sala. É fazer com que analisem argumentos pró e contra e buscando a validação ou a contestação de hipóteses e crenças, com que estabeleçam. Cada aluno toma contato com interpretação do colega, que pode ser complementar à própria interpretação; além disso, há uma proximidade maior com o professor, que auxilia o aluno na interpretação . CLAUDIA-ensino estimulador, aproveitador. Aprendizagem houve através linguísticas, expressão. Avaliação: Desenvolvimento do trabalho ,a apresentação para grande grupo , expressão , argumentação da escolha. 3 caso :José professor ,passou o conteúdo , orientou seus alunos para que fosse atrás ,pesquisasse, para na próxima aula realizar a apresentação do trabalho.No processo de aprendizagem o aluno não constrói sozinho o conhecimento, essa construção é feita continuamente com outros e na interação com os outros. As práticas pedagógicas em sala aula devem exceder uma visão fragmentada e descontextualizada do ensino, tornando as aprendizagens significativas. Jose-ensino pouco estimulador, levando muitas vezes o aluno copiar. Aprendizagem com pesquisa . Avaliação :através do material coletados pelos alunos, apresentação dos trabalhos, e as questões avaliativas. Metodologia:método de pesquisa com objetivos,sendo através de casos , ou trabalhos de pesquisa .Com objetivos para melhor aperfeiçoar nossa vida profissional.